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HL-T17機械設計、課程設計示教陳列柜
一、概述
機械設計、課程設計示教陳列柜通過典型減速器展示，突出傳動方案比較，和裝配圖設計過程和裝配圖設計錯誤分析等內容，其設備主要功能：通過模型或實物配合相應的圖文資料，形象系統地展示相關知識，使陳列柜更加對學生有啟發性，設計中的實用性，是學校教學上不可少的陳列柜。
二、技術規格：
（1）全套陳列柜由10個單體陳列柜組成，陳列柜體外形尺寸：1200×430×1800㎜；尺度比例設計符合人機工程要求；
（2）陳列柜體采用1.0mm冷軋鋼板噴塑制作，柜體剛性好，外形美觀大方；柜內陳列面板為超豪華鋁塑夾層板，承載性好；
（3）柜頂部罩板內裝有照明日光燈，符合人機工程要求；
（4）柜下部設有柜箱，方便存放單個模型、實驗箱及相關實驗文檔。
（5）柜背設有對開門，有利維護設備和方便維修。
（6）柜底裝有萬向輪，方便移動。
（7）具有多功能語音播放控制系統。語音解說同步演示，采用單獨驅動由電腦或電子設備控制運轉演示。控制采用單片機控制和遙控控制自動運行講解、可順序循環與重復播放運轉，又能根據教材、教學需要而任意選擇還是單獨演示等。解說詞播放在100平方房內聲音宏亮。
三、本陳列柜具有如下特點：
（1）設計理念。該陳列柜根據機械基礎課程教學改革的需要，按照“塑造實物教材、營造實踐環境和學生自主認知”的基本理念進行優化設計，使“知識、認知、思考”三元一體，支持課程認識實驗的開設，課程建設。
（2）展示內容全面。該陳列柜以規劃教材為依據，對機械基礎課程內容進行較全面的展示，包括機械聯接、機械傳動等，提供內容豐富的機械基礎知識。對不同版本的同名教材具有兼容性；
（3）制作工藝。該陳列柜根據機械標準和陳列柜企業標準進行設計制造，制作工藝，產品質量穩定，性能可靠，使用壽命長；
（4）進行綠色設計。該陳列柜采用環保材料制造，機械運轉無噪聲；用電安全；進行宜人化設計；能夠適應現代綠色實驗室的要求。
四、機械設計、課程設計示教陳列柜，各柜內容如下：
序號和名稱 | 陳列柜內容 |
柜 課程設計概述 | A、 前言牌、課程設教材； B、電動絞車、電動螺旋起重機； C、課程設計進程、設計任務書 |
第二柜 傳動裝置總體設計 | A、 總體設計進程、設計任務書（方案3）； B、傳動方案擬定(方案1)(方案2)C、 傳動比合理分配 |
第三柜 減速器結構（一） | A、一級圓柱齒輪減速器裝配圖二級圓柱齒輪減速器裝配圖： B、一級圓柱齒輪減速器一級齒輪減速器（方形）： C、減速器附件 |
第四柜 減速器結構（二） | A、 圓錐一圓柱齒輪減速器裝配圖蝸桿一齒輪減速器裝置圖； B、圓錐一圓柱齒輪減速器電動機齒輪減速器蝸桿一齒輪減速器； C、小錐齒輪軸系結構、蝸桿軸系結構 |
第五柜 裝配圖設計（一） | A、 圓柱齒輪減速器裝配圖設計：、二、三階段草圖； B、 軸結構設計過程，圓柱齒輪減速器； C、圓錐一圓柱齒輪減速器（含1級和2級減速器實物），蝸桿減速器（含風冷上置式和水冷下置式減速器實物） |
第六柜 裝配圖設計（二） | A、 螺旋起重機裝配設計、變速傳動裝置； B、電動螺旋起重機裝配圖、變速傳動裝置裝配圖；C、電動螺旋起重機、變速傳動裝置圖設計 |
第七柜 設計錯誤分析（一） | A、 結構不合理的設計； B、潤滑和密封不適當設計； C、 工藝不良設計 |
第八柜 設計錯誤分析（二） | A、 設計錯誤綜合分析、錯誤分類說明；B、 綜合錯誤改正圖例 |
第九柜 零件工作圖設計 | A、 軸零件工作圖正、誤比較說明；B、 軸加工、工藝過程、箱體零件圖及實物；C、 齒輪工作圖及齒輪加工工藝說明 |
第十柜 軸系結構結構正誤對照 | A、 圓柱齒輪軸系結構正誤對照模型；B、 圓錐齒輪軸系結構正誤對照模型；C、 蝸輪蝸桿軸系結構正誤對照模型 |
