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近期，有報道顯示“新一代智能硬件技術行業產教融合共同體”已在貴陽成立。據悉，該共同體是小米響應國家“職業教育產教融合”政策，在教育部指導下牽頭建立的非獨立法人組織。該共同體項目將借助小米在智能硬件技術領域的優勢資源，聚焦人工智能、物聯網、智能制造等前沿領域，深化產教融合實踐，提高人才培養質量。
據了解，產教融合，是實現教育鏈、產業鏈、供應鏈、人才鏈與價值鏈有機銜接的重要舉措。近年來，為了推動我國經濟社會加速轉型升級以及職業教育的高質量發展，有關部門已先后出臺了《關于加快發展現代職業教育的決定》、《關于深化產教融合的若干意見》、《職業學校校企合作促進辦法》、《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023-2025年)》等一系列深化產教融合的政策文件。
這些政策都旨在針對產業鏈、人才鏈的短板弱項，有效推進學科專業體系與制造業轉型升級相適應。從目前來看，在政策助推下，有越來越多的企業，已開始采用這種方式來推進科技成果轉化，并強化技術技能人才培養。如在橡塑行業內，這種產教融合培養專業人才的發展模式就已十分常見。
例如5月29日下午，道恩大學生公寓學術報告廳舉行了煙臺工程職業技術學院“道恩訂單班”開班儀式。在儀式上，道恩集團副總裁、道恩商學院副院長劉麗麗認為，道恩集團與煙臺工程職業技術學院合作成立“道恩訂單班”，將有利于促進產教融合，多方面提升產業工人的整體素質，儲備和培養優秀的基層藍領。
5月10日，“廣東工業大學-伊之密股份有限公司”聯合培養研究生基地揭牌儀式暨“卓越計劃”創新沙龍活動在伊之密公司全球創新中心順利舉辦。據悉，廣東工業大學與伊之密公司自2016年起就在項目研發和人才培養方面開展了緊密合作，聯合承擔了多個重要項目，共同推動企業技術創新和學校人才培養高質量發展。未來，雙方將在科學研究和人才培養方面開展深度合作，依托聯合培養基地和研發項目，繼續共同培養具有較強實踐創新能力和職業素養，能夠面向行業、產業發展需求的卓越工程科技人才。
此外，早在2018年6月26日，廣東聯塑科技實業有限公司也與順德龍江職業技術學校隆重舉行了產教融合、合作辦學簽約儀式。廣東聯塑表示與龍江職業技術學校進行長期和穩固的校企合作是互惠雙贏的，這種關系對于學校、學生和企業都非常有意義。
總的來說，當前制造業面臨著升級改造的大勢，正朝著智能化、自動化、綠色化加速發展；受此影響，產業需要的人才也在向著技能型人才轉變。未來，企業需求的儲備型人才，必須提前進行專項輸送培養，與此同時，產教融合預計將成為越來越多企業的選擇。
注：本文由塑料機械網(www.86pla.com)整理發布，資料來源：道恩集團、中國新聞網、新華社新媒體 。
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