截止至今，中國擁有51.2萬所學(xué)校、1578萬名教師、2.65億在校學(xué)生，各級、各類教育規(guī)模均居世界*。強(qiáng)大的數(shù)據(jù)資源和教育資源表明，中國已從人口大國變成才強(qiáng)國。教育作為人才培養(yǎng)zui重要的方式，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式也隨著現(xiàn)代科技發(fā)生重大的變化。要想真正實(shí)現(xiàn)教育的人才轉(zhuǎn)化作用，國家和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)抓住信息教育發(fā)展機(jī)遇，提高教育的質(zhì)量和水平。

目前，中國的教育信息化應(yīng)用在大幅度提升，從職業(yè)教育到中小學(xué)教育，教育機(jī)構(gòu)不斷在教育中融入現(xiàn)代科技的元素，并增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在政策層面，前段時(shí)間*出臺(tái)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的通知”，明確鼓勵(lì)有條件的學(xué)校配備多種打印方式與打印材料的 3D 打印機(jī)設(shè)備，這是**以政策文化的形式指明3D打印機(jī)對于學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要性，讓各個(gè)教育系統(tǒng)深刻認(rèn)知國家對于教育理念和方針的轉(zhuǎn)變。

作為一家專注于3D打印技術(shù)和3D打印服務(wù)平臺(tái)研究的國家*，廣州市文搏智能科技有限公司以專業(yè)的3D打印技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的3D打印服務(wù)備受各行各業(yè)的認(rèn)可和青睞。為了更好的對接教育行業(yè)的教學(xué)用途，文搏智能深入探索3D打印機(jī)的教學(xué)用途，通過專屬定制三合一的多功能3D打印機(jī)幫助學(xué)生了解3D打印技術(shù)原理，學(xué)習(xí)三維建模的方法和使用3D打印機(jī)的方法，了解3D打印的限制條件，運(yùn)用3D打印技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，打印簡單模型。

通過文搏智能的3D打印機(jī)，諸多教育教學(xué)機(jī)構(gòu)開啟3D打印課程，學(xué)生在綜合實(shí)踐課程中，依托文搏專屬研發(fā)的3D打印機(jī)和課程設(shè)置，認(rèn)識(shí)與掌握*技術(shù)，有效的提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，大腦中的各種創(chuàng)意也不再是臆想，通過一臺(tái)多功能3D打印機(jī)就能成型。

3D打印技術(shù)的出現(xiàn)，以迅雷不及掩耳之勢席卷，帶動(dòng)教育教學(xué)由理論化走向?qū)嵺`化，這是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。文搏智能的教育3D打印技術(shù)，以專屬的快速成型技術(shù)，有效激發(fā)青少年學(xué)生的想象力，提升動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，對青少年教育領(lǐng)域而言是一種理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。

在青少年的教育領(lǐng)域，吸引學(xué)生注意力，開拓學(xué)生思維，提高學(xué)生動(dòng)手能力的高素質(zhì)教育方式成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。文搏3D打印機(jī)的加盟，*的融合理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，成功鏈接科技型教育模式。文搏智能的3D打印機(jī)在推廣和使用中深入綜合實(shí)踐課程，成為學(xué)生的好伙伴、教師的好幫手。通過文搏3D打印機(jī)，學(xué)生大腦中滔滔不絕的想象不只可以呆板無趣的停留在畫紙上，還能在zui短的時(shí)間內(nèi)變成實(shí)物，讓曾經(jīng)枯燥的課堂變成實(shí)現(xiàn)學(xué)生無限創(chuàng)造力的樂園。

而今，越來越多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇文搏智能的三合一多功能3D打印機(jī)，作為綜合實(shí)踐課堂教育的有效助推劑。文搏智能的智慧科技以潤物細(xì)無聲的自然嵌入新型交運(yùn)模式中，為青少年教育增添一份光彩。