靈智VR互動教學平臺簡介

    虛擬現實（VR）技術在教育領域中的應用，因其能夠構建虛擬仿真的學習環境、建立虛擬的實驗場地、創造虛擬的學習伙伴、以及豐富的虛擬交互等諸多功能特點，其相較于傳統的教學培訓方式，具備極為顯著的教學優勢。VR教育自身的"沉浸性“特點能夠幫助施教者打造一個三維立體課堂，讓學習者親身去經歷、親身去感受，這比空洞抽象的說教更有效率。能夠讓學習者更好地吸收知識，有效地激發學習興趣；同時還能夠促進合作交流、促進知識表達和應用，從而在一個非常優良的學習環境中，讓學習者學得更多、記得更牢。

虛擬現實在教學應用中的案例描述

1．英語教學

    教學中，學習者佩戴VR設備，眼前會呈現出虛擬的教室，有虛擬的教師在里面與學習者對話，當談到與草原相關的內容，虛擬的場景切換到草原，學習者在教師的帶領下，可以觀察虛擬草原上的各種動物，并與教師進行實時的英語會話交流。

2．虛擬實驗室

    在虛擬實驗的教學中，學習者通過操作虛擬的實驗器材進行實驗，既不用擔心化學品安全問題，也可以多次重復的進行實驗，甚至放大觀察任何一個分子或原子的三維結構模型，從而可以更加深刻形象地理解科學原理。

3．醫學教育領域

    在醫學教育中，用VR技術呈現人體的結構，可以讓學習者從任何角度觀察器官、細胞、組織等等三維仿真模型，隨時抓取和觀察切面或內部結構，更直觀、更清晰地認識到人體構造的模樣。甚至化身微小細胞，隨血液循環，漫游整個人體內部，這與書面理論的教學方式相比，更加生動有趣。

4．汽車維修

    應用到汽車維修的培訓，各種器件的拆解、安裝、維修等過程都可以在虛擬的環境空間進行，學員可以反復演練操作流程及步驟，掌握重點要點，身臨其境的同時還避免了大面積場地浪費、設備零件磨損消耗、以及操作中可能出現的人身傷害。

5．工程學教育

    生產制造和3D打印都耗價昂貴。把VR技術應用到設計和工程學教育中,學習者可以在虛擬狀態下了解和調整自己的設計，進行設計中各種面臨問題的模擬測試，而無需時常把設計的草樣制作出來。

《靈智VR互動教學平臺》

本平臺由軟件操作平臺及局域聯網的PC設備組合而成。應用環境類同于傳統化的多媒體教室，場地大小可根據需求任意選擇。主要硬件需求為教師端主服務器PC機一臺、學生客戶端PC機數臺、以及等量配備在所有PC機上的VR設備。根據需要可以增加藍箱及相關設備，將VR設備體驗者人像抓取并融入VR內容場景。

  *使用本平臺無需掌握任何專業的VR技術，教師可以快速熟悉功能并開始教學。

  *本平臺具備開放端口，可以隨時添加新設立的VR培訓內容課件。

  *本平臺改變了傳統VR教學只能單機安裝及運行、教師難以實時監控管理、以及教學過程中其他教學內容不能及時下發等等諸多難以解決的問題。

  *本平臺可與其它多種信息技術平臺良好融合，增加更多技術功能。